Mi aventura de ser docente

Saludo cordiales a mi tutora y mis compañeros del grupo.

Mi aventura de ser docente

El malestar docente en nuestra historia personal, que hacemos o podemos hacerlo para poder combatirlo.

José M. Esteve me ha hecho analizar y reflexionar y así como recordar mis inicios desde del primer día de clase, cosa que había olvidado pero esta lectura me hace remontar a mis primeros días como docente. Creo y estoy seguro que muchos de nosotros como lo expone el antes citado autor, nos iniciamos como esa ansiedad y teníamos la incertidumbre de no cumplir con todas y cada una de las preguntas que hacían nuestros alumnos en el tenor de quedar en evidencia de no poder dominar el tema que estábamos desarrollando, al igual José M. Esteve el ser docente se aprende a prueba y error. También hace mucha referencia a la libertad de cátedra, el tener esta libertad nos permite sobre todo sentirnos más seguros y poder crear nuevas estrategias de enseñanzas. Estoy convencido que la docencia nos permite tener esa ansiedad de mejorarnos día con día ya somos ejemplo y reflejo de nuevas generaciones.

Hoy en día voy tratando de ir construyendo mi entidad profesional claro, que está que esto proviene de mí ser y hacer docente, no es nada fácil, pero trato de utilizar de la mejor manera todas las técnicas básicas de comunicación y de explicar el porqué de los contenidos temáticos en beneficio de la formación educativa. No existe el profesor ideal ya que como su nombre indica proviene de las ideas o conceptos ya estandarizados si no hay que ir obtenido experiencia a través del esfuerzo perseverancia liderazgo y porque no decirlo de sacrificio, toda vez que la educación es un acto de generosidad para que el esta ávido de conocimiento y que mejor que ser mejor los forzadores de una nueva cultura que permita de alcanzar fruto significativos en la vida de nuestros estudiantes. No nada más de ensenar consiste en explicar un tema que marca el programa de estudio si no que debemos de promover la ansiedad y el deseo de despertar en nuestros alumnos el gusto consiente de estudiar con un sentido crítico que les permita ir formándose como alumnos competentes creativos e innovadores.

Al igual que los maestros de secundaria nuestra formación profesional no estaba encaminada a la docencia más bien al sector productivo pero esta reforma educativa nos brinda la oportunidad de adquirir técnicas pedagógicas que aunado a nuestros perfiles nos comprometen a desarrollar estas dos vertientes.

Concluyo mi comentario en que para ser maestro de humanidad primero debemos de tener bases solidas ética profesional y lograr despertar en la mente de nuestros alumnos el deseo imperante de saber, conocer, aplicar consciente los conocimientos adquiridos durante el aprendizaje educativo. Todo esto nos conlleva a sentirnos orgullosos de portar el título de maestro, puesto que día con día vamos forjándonos nuestra entidad profesional.

Saludos
José López G.